sábado, 29 de novembro de 2008

E.V.A

BAILARINA




E.V.A

DIVERSOS BICHINHOS, PODEM SER USADOS PARA DECORAR POTES E VIDROS






































E.V.A

URSINHO


E.V.A

VIDROS DE NESCAFÉ DECORADOS EM E.V.A

segunda-feira, 24 de novembro de 2008

BOA SEMANA


Gif

MEIO AMBIENTE

SUGESTÕES DE ATIVIDADES-MEIO AMBIENTE
















PROJETO PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

ANA CARLA PORTH HORN
GEANE MÁRCIA DE MIRANDA




"O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo". Jostein Gaarder



Apresentação

Durante toda nossa vida nos beneficiamos do Meio Ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído causando sérios danos e diminuindo a qualidade de vida do ser humano, faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente.
Diante disso observamos a necessidade de trabalhar no âmbito escolar com a educação ambiental, por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de construção de conhecimento, esse projeto apresenta propostas de aula a serem desenvolvidas na educação infantil.



Público Alvo

Este projeto é destinado a crianças de 7 a 8 anos alfabetizadas cursando a 2o ano do ensino fundamental.



Objetivo Geral

Estimular nas crianças o respeito ecológico e mostrar a elas a importância da sua participação no cuidado com o Meio Ambiente em que vive reconhecer-se como um indivíduo natural e que a Natureza é extremamente importante para a sobrevivência da humanidade.
Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos de séries iniciais acerca dos temas que envolvem meio ambiente e cidadania incluindo a sua importância e o cuidado para as futuras gerações.


Objetivos

Ø Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio;
Ø Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas tem causado à natureza;
Ø Desenvolver e estimular na criança a criatividade;
Ø Estimular a leitura e a escrita;
Ø Desenvolver os conhecimentos lógicos matemáticos (quantidades, adição, subtração, multiplicação);
Ø Desenvolver a oralidade, a socialização;
Ø Proporcionar o contato e o uso dos recursos tecnológicos como aliados ao processo de aprendizado e também ao processo de preservação do meio ambiente.


Metodologia

A metodologia utilizada para a realização deste projeto se valerá através de pesquisas em sites, aulas, passeio, música, vídeo educativo, história infantil, jogos.




Estratégias

Ø História infantil que trate da questão do meio ambiente;
Ø Pedir para que os alunos recontem a história utilizando à escrita e o desenho;
Ø Exposição de fotos de demonstrem a degradação do meio ambiente;
Ø A partir das fotos, pedir para os alunos elaborar e escrever frases ou pequenos textos que descrevam as fotos, construindo um mural na sala de aula;
Ø Apresentação de um vídeo educativo infantil, que trate da questão do lixo, da preservação do meio ambiente trazendo a importância da reciclagem; Criar juntamente com os alunos uma lista de objetos que podem ser reciclados;
Ø Proporcionar a turma um passeio (pela cidade, bairro, ruas próximas a escola), onde eles serão orientados a observar as formas de degradações que estão presentes naquele meio ambiente ou em suas proximidades;
Ø Após o retorno pedir para que eles criem um desenho e um pequeno texto, a partir do passeio, para ilustrar a situação de degradação ao meio ambiente que mais lhe chamou atenção. (obs: nesta atividade o professor pode também listar com eles as degradações encontradas e depois dividir quem vai falar sobre o quê.);
Ø Como atividade de casa uma pesquisa em livros, sites, revistas, jornais, etc, que tragam soluções para o problema que está sendo trabalhado por eles;
Ø Agora eles irão construir um pequeno texto com ilustrações para apresentar as soluções que foram pesquisadas para o problema que esta sendo estudado;
Ø Fazer uma leitura individual e coletiva do texto musical;
Ø Ouvir e cantar a música;
Ø Interpretação da música (conversas dirigidas pelo professor)
Ø Ditado de palavras retiradas do texto.


Avaliação

O projeto será avaliado pela participação dos alunos;
Atividades realizadas pelos alunos;
Através dos desempenhos individuais e em grupo;
Pelo interesse nos assuntos abordados e a partir de suas dúvidas;

sexta-feira, 14 de novembro de 2008

ACRÓSTICO









ACRÓSTICO

Água, água pra lavar a mão
ÁGua, água pra fazer feijão
ÁgUa, água que serve pra lavar
Água, água corre o risco de acabar

Água não Foi feita para gastar
Água fOi feita para nos saciar
Desperdício Não é brincadeira
Escove os denTes mas feche a torneira
QuE você terá água para a vida inteira

PoDe cantar no banheiro
Mas não dEmore embaixo do chuveiro

Sem água não tem Vida
Por Isso á ajude
Pra que o munDo
SobrevivA!!!

ACRÓSTICO

TRABALHOS DE ALUNOS








segunda-feira, 10 de novembro de 2008

SÍNTESE

Aproveitando lendas e mitos


Cintra (2002, pg 26) destaque que:
“As lendas podem ser, dentre vários outros, um instrumento para conhecer e refletir mais sobre essa realidade em que vivemos, elas podem despertar o interesse e a motivação para desenvolver uma investigação mais profunda, da cidade ou regiões enfocadas, incluindo o estudo dos aspectos geográficos, econômicos, históricos e culturais, a partir dos elementos trazidos pelas histórias”.


Quando falamos em mitos geralmente encontramos respostas que remetem ao inicio dos tempos. Pois, ninguém sabe quando os mitos foram criados, apenas que estes estão guardados na memória dos mais velhos ao longo das gerações, das mais diversas formas, ex: poemas, contos, textos sagrados.

Como educadores precisamos explorar mais os mitos as culturas indígenas e africanas bem como a mitologia grego-romana. Pois estes povos viviam mais ligados à natureza.

O conhecimento passado de pai para filho, guarda até hoje uma riqueza grandíssima a respeito da vida e natureza.

Através de suas lendas e mitos estes educavam seus filhos respeitarem os deuses defensores do ar e do vento, dos raios e tempestades, na verdade estes viviam em perfeita harmonia com a natureza que os cercam.

COMO EU GOSTARIA QUE FOSSE.....

LIXO

O QUE EU VI...








A poluição é o grande mal do século, essas fotos, tirei no bairro onde moro, mesmo tendo a coleta seletiva de lixo, as pessoas não se conscientizam que temos que preservar.


Os terrenos vazios e os rios são os grandes alvos de todo esse lixo. E cada vez esta ficando pior, o consumismo esta cada vez maior, o que acarreta mais e mais lixo. Pois cada vez que compramos alguma coisa, ganhamos sacolas e, além disso, o produto que compramos também vem com embalagem, isso nos traz lixo em dobro.


Uma solução seria usar as sacolas biodegrádeis, alguns mercados já adoram, mas devemos nos unir e lutar para que todos os comércios adotem também. A sacola biodegrável demora de 10 á 18 meses pra se decompor, enquanto uma sacola plástica comum pode levar cerca de 100 anos. É uma diferença muito considerável, e ainda as sacolas biodegraveis são 30% mais caras, mas temos que pensar no bem da humanidade, pois isso não tem preço.





SINTESE

SINTESE
MUDANÇAS AMBIENTAIS E GLOBAIS
Os seres humanos nem sabem mais o que é “natureza”, pois o meio ambiente já está tão completamente penetrado e reordenado pela vida sociocultural humana, que nada mais pode ser chamado, com certeza, de apenas natural ou social. A natureza se transformou em áreas de ação nas quais precisamos tomar decisões políticas, práticas e éticas.

Tudo o que fazemos tem efeitos colaterais, e atualmente estamos sofrendo com uma crise ambiental. Por isso que a educação ambiental toma frente e ajuda no enfrentamento dessa crise ambiental.

Para trabalhar com o meio ambiente os professores não precisam apenas repassar os conhecimentos acadêmicos, podem e devem repassar conhecimentos e realizar pesquisas sobre os sistemas naturais que são tão ricos em beleza, também sobre culturas humanas.

Devem fazer pesquisas de forma inovadora, questionando, dialogando deve-se usar a imaginação.

quarta-feira, 5 de novembro de 2008

E.V.A

MENININHO

BAILARINA


Muiiiito lindooos. Fiz em E.V.A e contornei com caneta preta bic.

E.V.A

19 DE NOVEMBRO
DIA DA BANDEIRA NACIONAL


Painel feito em E.V.A

E.V.A

BRUXINHA



Feita com uma caixinha de perfume, e decorada com papel e E.V.A
E.V.A















domingo, 19 de outubro de 2008

E.V.A

MEIOS DE TRANSPORTE